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“徐大人，说句狂妄的话。唐某才不屑做一个说客，正如徐大人邀请唐琪来天津卫共事的动机一样，唐某认为大人的才华在朝中更能实现。我们是一样的人，都只想为天下百姓做事。”
“免了，朝廷里乌烟瘴气能办成什么事！”
“大人，再说一句掏心窝子的话，唐某现在表面看起来是为魏忠贤做事，但反过来大人想一想，唐某何不是在借道利用阉党做点实事。”
老头没有一点心动，反而斜眼瞧了唐琪一眼，“哼，小子，你太嫩了，小心被坑死。”
“呵呵，坑死也愿意，最起码小子深入虎穴，努力过了，身死道消，也不后悔。”
“既知如此，何不留有用之身，在这乡野为后世留点遗泽。”
这是个死循环，唐琪沉默了一下，只得另寻他法。
……
“徐大人，再说一句实话，不是唐某看不起您。若论杂学，唐某除了天文历法，在兵、屯、盐、水利、冶炼、制造、数学等等方面，您三位捆起来也不如唐某，您还在研究学习阶段，而唐某，已经知道，研究的再深，不能学以致用，除了自欺欺人的自我安慰，有什么意义？”
老头并未开口，徐骥憋不住了，“唐大人，你这可不是一般的狂妄。”
“不，诸位的避世想法实在令唐某不齿。有能力却躲起来，美其名曰洁身自好。殊不知，即使大人研究出了吃不完的粮食，雷霆似的枪炮，完美的工艺，有什么用？只不过废纸一张。您学术成果越大，后人越会嘲讽您消极无能不知救世，况且还不一定能流传到后世。”
看老头没有言语，唐琪只得继续说道。
“就说大人编译的西方数学，都说大人精通数学和兵事，大人有没有想过，您为什么精通？
数学的思想，就是逻辑思维；大人的兵说在于‘求精’和‘责实’，‘八无敌’、‘四预敌’都是在用事实说话。
用大人的几何思维来讲，就是不管圆阵、方阵、长形阵、菱形阵、立体阵等等对垒形式，双方都是变幻着以最小的角形接触面破坏对方的形型结构，以达到胜利的目的。
大人所说所为，全部是在保证这个接触点足够坚固，防御时铜墙铁壁、进攻时无坚不摧。
之所以会半途而废，唐某认为是东西方文明本就不同。战争，我们讲究破‘人’、西方讲究破‘物’，而大人还未找到合适的人物结合的办法。
大人，您说唐某说的是不是？”
徐光启听的眼珠子越来越大，低头沉思了一下，突然猛地双手一拍，“精辟！”
然后长吁一声，“这正是老夫苦恼之处，唐大人真是用心了。”
“实践是检验真理的唯一标准，任何事，只要想做、肯做、实做，都会有突破，抱着书本在屋里苦读，收获终究有限。”
唐琪是知道老头愿意做官的，否则也不会在崇祯登基后起复，日夜繁忙，虽然最终做到太子太保、文渊阁大学士兼礼部尚书、内阁宰相官职，但也早早病倒离世。
……
“舅父大人即使回朝做官，也只会疲于自保，哪有时间做什么实事，唐大人说的在理，却忽视了权阉主事的实情。”陈于阶插嘴道。
“陈兄，徐兄，大人，多虑了，魏忠贤之所以招大人回朝，从他的角度看，只想有人替他做事，不至朝事荒废。只要不影响他发财，才不管你做多大的事情，何况大人成就越高、他的虚名越好。这是双赢的格局。”
“你小子就是看中的这一点吧？为他挣钱，还能夹带点私货？”
“大人慧眼如炬，的确如此。”
“老夫去做工部尚书，若能说话顶事，那当然可以做很多事情，你小子委身于锦衣卫能做什么？”
“呵呵，大人，一来，小子没有举人身份，官途单一；二来，年轻嘛，想剑走偏锋的玩点见效快的事情。”
“比如呢？”
“比如可以净化边贸，为朝廷国库增收！”
“口气不小！”
“大人明见，唐某的事，年底就能很快见效。”
“哦！？”
“大人若能为官，将很快知道唐某做的事，绝对利国利民。”
“哈哈，唐大人，老夫可以答应你回朝，条件只有一条，就是你刚才说的，工部必须由老夫一言而决，权阉不得插手。”
“自然可以！”
“你怎么保证？魏忠贤的保证老夫都不信，先把工部的狗撵出去。等老夫上任后再调人手，工部的人事权阉也不得插手。”
“都听大人的。那就恭贺大人高升了，将来必定青史留名。”
……
叫过一个校尉，给魏忠贤写了一封短信，把老头的意思交代了一下，唐琪又在里面和稀泥两头拍几句。
让锦衣卫连夜送回京城，他则在这里等回信。
老头谈兴大发，喝茶期间，与唐琪讨论数学和制造方面的事宜来。
会做不会做另说，要论实业，别说老头，这个世界的人捆起来也不如后世一个苦逼工科男知道的多。
把个老头听的一愣一愣，不停赞叹唐琪聪慧异常、悟性超群、能生而知之。
“不知唐大人可有表字。”
“没有，经商人家，不注重这个。”
“哎！？你已身处官场，虽说锦衣卫不光彩，但还是取个字的好，便于交际来往。”
“那不妨拜托老大人给唐某取个字。”
“老夫怎可插手，应由唐大人长辈或师长取字。”
“家父可能不在意，贡院的师长眼里唐某也是另类。道不同，不相为谋。唐某佩服大人学识，还请大人辛劳赐字。”
“呃……”
老头有点迟疑，唐琪却想沾沾光，纳头便拜。
“唐琪愿尊大人为师，日后必将大人学说发扬光大。”
“好，好，好，快起来，老夫也是爱才啊，志同道合的人的确难找。”
把唐琪扶起，又说道，“取字的事老夫得好好想想，你先住下，我们这几天有闲正好交流交流。”
“一切听老师吩咐。”
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